GLUHI IN NAGLUŠNI UČENCI:

 

• V prvi vrsti sami ocenite, ali mu bodo tovrstne tehnike pomagale in ga spodbujale pri njegovem razvoju; v kolikor bi le-to še bolj oteževale in ga frustrirale, se tehnik ne poslužujte

 

• Video naj po delih predvaja večkrat, da si zapomni tudi sprotne napisane opombe, saj govora v ozadju ne bo slišal

 

• Učenec naj si za dejavnost vzame toliko časa kot ga potrebuje

 

• Sproti prilagajajte dejavnost glede na individualne potrebe posameznika