DOLGOTRAJNO BOLNI UČENCI:

 

• V prvi vrsti sami ocenite, ali mu bodo tovrstne tehnike pomagale in ga spodbujale pri njegovem razvoju; v kolikor bi le-to še bolj oteževale in ga frustrirale, se tehnik ne poslužujte

 

• Učencem ob videu preberite dodatne opombe, ki se pojavijo ob videu in ustavite posnetek, tako, da jih bo tudi sam lahko večkrat prebral, tako si bo tudi bolj zapomnil

 

• Video naj po delih predvaja večkrat in naj ob tem poskuša sam izvesti tisti gib

 

• Učenec naj si za dejavnost vzame toliko časa kot ga potrebuje

 

• Sproti prilagajajte dejavnost glede na individualne potrebe posameznika

 

• Uvedite več odmorov med izvajanjem dejavnosti, da si učenec odpočije